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生活上,有一些數量都有一個相反(溫度、前與𢓭)的定義,我們可以以'''負數'''(英文:Negative numbers)表示,數字前面要加上一個「-」號(例子:-5°C比0°C冷) 相對的量稱作'''正數'''(英文:Positive numbers),前面加「+」號。正數和負數相反。(例子:+5°C比0°C熱) * 0既不是正數,又不是負數 * 「+」可以省略 正數、負數和0總稱為整數 {{MathHKQA|1=1|2=如果我們以+7樓表達一座商場的地上7層,試用有向數表達 # 地面層 # 地下2層 ----- # 0樓 # -2樓 |3= 如果我們以-$1 000表示今月有1 000元虧損,試用有向數表達 # 公司今月有50 000元盈利 # 公司今月沒有盈利或虧損 }} 一個數由兩部分組成(例如-25) <big><u>-</u> <u>25</u></big> * 置於前方的+或-(例子中的-)是數字的'''符號'''(英文:Sign) * 後方的數字(如25)是數字的'''數值'''(英文:Magnitude) 我們也會用相反數表示數值相同,但符號不同的一對數(如+25和-25) === 有向數的數線 === 小學(只含正數)的數線由0向右延伸。負數是正數的相反,數線向相反方向延伸(即左面) [[File:Number-line.svg]] 數線上的數字愈右愈大,即使數線延長後亦同。因此正數一定比負數大,並可以歸納出 # 正數的數值愈大,數字愈大 # 負數的數值愈小,數字愈小 {{MathHKQA|1=2|2=在數線上標記-7, +2, +5 ----- |3= 在數線上標記-5, -1, +3 }} {{MathHKQA|1=3|2=由小至大排列<math>+9\frac{1}{3}</math>, -4.5, +17, -13 ----- <math>-13<-4.5<+9\frac{1}{3}<+17</math> |3= 由大至小排列-2.5, +6, <math>+\frac{17}{3}</math>, 0, -2.7 }} == 詞語 == * 正數 Positive Number * 負數 Negative Number * 整數 Integer * 符號 Sign * 數值 Magnitude {{Navi | [[初中數學(香港課程)/有向數|簡介與重溫]] | [[初中數學(香港課程)/有向數/2|有向數的加減]] |[[初中数学(香港课程)/目錄A |目錄]] <br><small>[[初中數學(香港課程)/目錄B|課程文件版]]</small> }}
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