國中數學/國中數學七年級/1-4 指數記法與科學記號
Template:Header2 本單元將要介紹連乘的簡易表示法,並且了解科學記號的表示方法。關於指數律,請見2-5 指數律。
指數為正整數
當為正整數[註 1],為任意數時,我們定義。
如。
名詞介紹
在式子當中:
- 讀作「的次方」。
- 稱作底數。
- 稱作指數。
- 當指數時,我們會省略不寫。
- 當指數時,我們有時會稱為的平方。
- 當指數時,我們有時會稱為的立方。
如:在中,
- 的底數為。
- 的指數為。
- 稱作「七的四次方」。
有時人們也會將用「a^n」這樣的形式表示。
底數為正整數
底數為正整數的指數運算就是直接將正整數乘以次。
如:。
1的任意整數次方都是1[註 2]。
底數為0
0的任意正整數次方都是0[註 3]。
底數為負整數
底數為負整數的指數運算就是直接將負整數乘以次。
如:。
但是必須注意:
Template:ExampleRobox計算以下各式的值。
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可以注意到指數為奇數,所以。
Template:ExampleRobox計算以下各式的值。
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可以注意到指數為偶數,所以。
小測
<quiz>
{ |type="()"} - - - +
{ |type="()"} - - + -
{與以下哪一個數相等?
|type="()"}
-
+
{與以下哪一個數相等? |type="()"} + -
{當是多少的時候,的值是? |type="()"} + -
{中,哪一個數最大? |type="()"} - - + -
{哪一個數是正數? |type="()"} - + </quiz>
底數為小數
底數為小數的指數運算就是直接將小數乘以次。
如:。
但是必須注意:
- 當底數時,愈大,的值就愈小。
- 當底數時,愈大,的值就愈大。
Template:ExampleRobox計算以下各式的值。
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小測
<quiz>
{ |type="()"} + -
{
|type="()"}
+
-
-
-
{ |type="()"} + -
{ |type="()"} - - + -
{
|type="()"}
-
-
-
+
</quiz>
雖然以下兩題都是比較次方數的大小,但是答案卻不盡相同,請讀者好好體會。
Template:ExampleRobox在四數當中,哪一個數最大?哪一個數最小?
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因為負數的偶數次方為正數,故為正數;負數的奇數次方為負數,故為負數。
而,所以正數的次方愈多就會愈小,所以;負數的次方愈多則愈大,故,這四個數的大小順序依序為,最大的數為,最小的數為。
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Template:ExampleRobox在四數當中,哪一個數最大?哪一個數最小?
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因為負數的偶數次方為正數,故為正數;負數的奇數次方為負數,故為負數。
而,所以正數的次方愈多就會愈大,所以;負數的次方愈多則愈小,故,這四個數的大小順序依序為,最大的數為,最小的數為。
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小測
<quiz>
{選出選項當中最大的選項。 |type="()"} - - - +
{選出選項當中最大的選項。 |type="()"} + - - -
{選出選項當中最大的選項。 |type="()"} - - + -
{選出選項當中最大的選項。 |type="()"} + - - -
</quiz>
指數與四則運算
在數學式的運算中,有指數必須先算。 如:,而不是。
Template:ExampleRobox計算以下各式的值。
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| 同號數相加,符號取同,數值相加;異號數相加,符號取絕對值較大者,數值相減。 |
| 減去一個數,就等於加上它的相反數。 |
使用計算機計算指數
在工程計算機會有「」這樣的按鍵。根據功能的不同也有不同的輸入方式,在大部分的情況都是依序輸入「底數」→「」→「指數」,不過還是要依據計算機功能來決定。
例如要算就依序按下「」→「」→「」即可得到螢幕顯示。
如果你只有傳統計算機,你還是可以計算指數為正整數的情形。只要依序按下「底數」→「」→「底數」→「」→→「」,按「」的次數取決於指數數字,要按下「指數」次。
例如要算就依序按下「」→「」→「」→「」→「」→「」(共次「」)即可得到螢幕顯示。
因為螢幕顯示的數字具有上限的限制,故有時計算的結果為近似值。如「」實際上是「」,但用計算機計算「」可能會出現「」或「」的字樣。那這代表的意思為何?我們會在底下的科學記號做進一步的說明。
指數的應用
- 林多紙草書第79題[課外連結 1]
- 草履蟲的無性生殖[課外連結 2]。在恰當的環境下,每次分裂1隻可以分裂成2隻,再一次分裂就會從2隻變4隻,再一次分裂就會從4隻變8隻,……,所以經過次分裂,原本1隻草履蟲會變成隻草履蟲。
- 如果能夠摺一張厚度毫米的紙次,那麼就可以抵達月球。
10的次方
比較值得一提的是的次方。底下列出一些常用的次方數。
可以看得出來,的值等於後面有個。
另外代表,也就是所謂的十分位、百分位……等數。
注意藍色鋪底的數量,恰好等於次方數的絕對值。
Template:ExampleRobox,請問要填入多少?
,請問要填入多少?
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有個零,所以代表,即。
有個零,所以代表,即。
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科學記號
在科學上常常會遇到一些很大的數或是很小的數。比如說地球的質量大約為公斤[註 4],又如大腸桿菌的長度大小大約是公尺[註 5]。這樣很大的數或很小的數如果一直重複抄寫,很容易會多寫一個或少寫一個導致數據的不正確,於是將這些數字有一個統一的表示法就相當重要了。將一個整數寫成[註 6],其中介於到之間(可以等於但不能等於[註 7]),為整數,我們稱為的科學記號表示法。如,是一個科學記號的表示法。而不是科學記號表示法,因為超過;也不是科學記號表示法,因為不是整數[註 8]。
那要怎麼把一個正數表示為科學記號呢?
將比1大的數字轉換成科學記號
首先注意就代表的小數點往右移動位。如,所以想要找出,只需要反著作,也就是將小數點往左移動到範圍為到之間,可以等於但不能等於。
我們以來作例子,因為,故;藍色數字總共有個,而且是向左移動,故。
Template:ExampleRobox請寫出以下各數的科學記號。
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將比1小的數字轉換成科學記號
再來我們要學習如何將比小的數字換成科學記號。首先注意就代表,也就是的小數點往左移動位。如,所以想要找出,只需要反著作,也就是將小數點往右移動到範圍為到之間,可以等於但不能等於。
我們以來作例子,因為,故;藍色數字總共有個,而且是向右移動,故。
Template:ExampleRobox請寫出以下各數的科學記號。
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習題
請寫出以下各數的科學記號。
[習題解答 1]
科學記號的展開
科學記號要還原回原本的數字,只要直接乘開即可。,也可以用移動小數點的方式計算。
大於1的正數展開
如,也可以將小數點往左移動格。
在這邊你可以注意一下是一個位數。
Template:ExampleRobox乘開以下科學記號。
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方法一、直接乘開:。
方法二、移動小數點:,將往右移動位為。
方法一、直接乘開:。
方法二、移動小數點:,將往右移動位為。
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習題
展開下列各式,並觀察它們整數部分是幾位數。
你有發現什麼嗎?最後一行的數字和藍色數字有什麼關係?
小於1的正數展開
又如。也可以將小數點往右移動格。
Template:ExampleRobox乘開以下科學記號。
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方法一、直接乘開:。
方法二、移動小數點:,將往左移動位為。
方法一、直接乘開:。
方法二、移動小數點:,將往左移動位為。
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習題
展開下列各式,並觀察它們小數點後第幾位開始出現不為的數字。
你有發現什麼嗎?最後一行的數字和綠色數字的絕對值有什麼關係?
科學記號的數量級
若是科學記號,則稱為的數量級。如,則稱為的數量級。
由前面科學記號的展開,我們可以發現數量級與數的關聯性為:
- 若是或正整數,則的整數部分為位數。
- 若是負整數,則小數點後第位開始不是。
Template:ExampleRobox乘開之後,在小數點與第一個非零數字之間總共有幾個零?
乘開之後,小數點後第位是多少?
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乘開之後是位數,而其中占了三個位數,所以會有個零。
乘開之後,小數點後第位不是,是,所以小數點後第位是,小數點後第位是。
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將不是科學記號的數轉換成科學記號
將一個不是科學記號的數,如轉換成科學記號,應該要怎麼做呢?我們底下舉例說明:
Template:ExampleRobox將以下各數寫成科學記號。
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要將的小數點向左移動位變成,因為是向左移動,所以次方數加1,。
要將的小數點向右移動位變成,因為是向右移動,所以次方數減4,。
要將的小數點向左移動位變成,因為是向左移動,所以次方數加4,。
要將的小數點向右移動位變成,因為是向右移動,所以次方數減5,。
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科學記號的大小
科學記號的大小比較:若與皆是科學記號,則:
- 先比較與的大小。
- 如果一樣大,則再比較、的大小。
例子如下。
Template:ExampleRobox比較以下各題的大小,在填入或。
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因為的次方數,所以,填入。
雖然的次方數但,所以,填入。
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註釋
課外連結
習題解答
更多資料
- 指數(高中數學)