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- [[Category:小学]] [[Category:小学數學]] …19 KB（568个字） - 2023年2月10日 (五) 10:21
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- 200多年前，高斯的小学数学老师在课堂上提出了下面的问题：<math>1 + 2 + 3 + \cdots + 100 = ?</math> …21 KB（2,094个字） - 2020年12月18日 (五) 20:12
- ; {{小学数学-习题图标}}習題： ;{{小学数学-习题图标}}習題： …40 KB（3,494个字） - 2023年8月9日 (三) 13:33
- # 小學學過，任何數乘以1等於自身，以代數式表示 …2 KB（163个字） - 2025年2月11日 (二) 08:14
- {{小学数学-习题图标}} |2={{小学数学-答案图标}} …4 KB（392个字） - 2022年9月6日 (二) 05:07
- 我们在小学和初中时已经接触过角的概念，但是仅限于一周角（360°）的范围内。但是细心观察就会发现很多情况下角并不是仅仅旋转一周。例如跳水运动员跳水时的转体多少度的 …13 KB（695个字） - 2020年11月17日 (二) 19:48
- {{小学数学-定义|力|力是物体间的相互作用。}} {{小学数学-定义|重力|地球对物体引力的一个分力称为重力。}} …11 KB（107个字） - 2023年6月9日 (五) 18:23
- 小學的分數乘法： 小學的分數除法： …4 KB（422个字） - 2025年2月24日 (一) 17:20
- {{小学数学-习题图标}} |2={{小学数学-答案图标}} …8 KB（1,028个字） - 2018年8月8日 (三) 07:54
- 在小学知识中我们学习过可以把一个整数进行因数分解，即写成为一个或多个因数的乘积。代数式有的也可以进行这种类似的乘法分解，但是也有的不行。本节我们介绍一些易于因 …1 KB（63个字） - 2020年12月30日 (三) 04:03
- {{小学数学-定义|平面图形|所表示的各个部分都在同一平面内的图形被称为平面图形。}} {{小学数学-定义|圆|由曲线构成的、看起来非常匀称完美的平面图形.}} …11 KB（181个字） - 2022年6月14日 (二) 04:32
- 小學的分數加減： 小學的分數加法（通分母）： …2 KB（279个字） - 2025年2月24日 (一) 16:56
- 在小学和初中的学习中，我们已经接触过一些集合，比如，自然数的集合、有理数的集合、实数的集合、不等式<math>x-1<0</math>的解集，等等。 …5 KB（404个字） - 2019年12月14日 (六) 06:13
- 小学接触过的加、减、乘、除统称为四则运算。按照约定，在包含多种运算的混合算式中，应该先计数乘除法，再计算加减法。必要时可以通过添加小括号改变默认的运输优先顺 …20 KB（1,423个字） - 2023年2月5日 (日) 16:15
- …mplate:小学数学-习题图标]]||出现在标题"习题"的下方，使格式更鲜明||<nowiki>{{小学数学-习题图标}}</nowiki>||{{小学数学-习题图标}} …:小学数学-课外扩展图标]]||出现在标题"课外扩展"的下方，使格式更鲜明||<nowiki>{{小学数学-课外扩展图标}}</nowiki>||{{小学数学-课外扩展图标}} …3 KB（155个字） - 2017年7月23日 (日) 16:43
- 我们在小学和初中时已经接触过角的概念，但是仅限于一周角（360°）的范围内。但是细心观察就会发现很多情况下角并不是仅仅旋转一周。例如跳水运动员跳水时的转体多少度的 …8 KB（414个字） - 2020年5月11日 (一) 05:31
- 先前我们提到过某些根据少数已知项，猜想数列通项公式的问题。在中国大陆[[w:国家公务员考试|国家公务员考试]]行政职业能力测验、IQ测试和鱼龙混杂的小学数学智力问题中，数列找规律的问题也占了一定的比重。首先，我们在此指出，虽然培养猜想能力很重要，但是解决人为构造的过难的找规律问题是并无必要的。其次，如果 …16 KB（1,122个字） - 2020年12月27日 (日) 17:17
- {{小学数学-正文图标}} {{小学数学-规律|以100作為分母的分數，稱為百分數}} …3 KB（120个字） - 2023年1月5日 (四) 09:07
- …，聰明兒童的心智年齡（mental age，MA）高於生理年齡（chronological age，CA）。當時比奈受法國教育部之請提供幫助智能不足的小學生學習的方法，他認為若欲協助智能不足的學生，必須先判斷有哪些人是真的智能不足。學者比奈探討人類頭顱大小、手相、字跡與智力的關係，認為智力包含語文理解、注 | 外部效度(External validity) || 能否將一個實驗的結果套在其他地方上，例如某間富人的小學能否代表整個國家的小學情況。 …331 KB（5,932个字） - 2024年6月20日 (四) 16:15
- 在國小學過，如果甲數、乙數與丙數都是<span style="color:red">整數</span>，而且甲數<math>\div</math>乙數<math 國小學過使用<span style="color:red">短除法</span>將一個整數做質因數分解。而短除法的計算步驟如下：<br/> …12 KB（914个字） - 2023年6月5日 (一) 15:46
- {{小学数学-正文图标}} {{Template:小学数学-课外扩展图标}} …56 KB（2,751个字） - 2022年7月20日 (三) 02:45