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- [[Category:初中數學]] …4 KB（157个字） - 2022年3月1日 (二) 00:51
- 对数函数在历史上备受重视，可是现在用处很少，基本只在微积分学里使用。微积分学里对数的底都是<math>e</math>（上文提到过的），数学家为了符号简略，把<math>\log_{e} x</math>简写为<math>\ln x</math> …5 KB（467个字） - 2019年5月2日 (四) 11:43
- 这里列举一些典型的求值时需要多次迭代分段函数的问题。还有一些同类型的多次求值问题涉及函数的递推关系式，我们会在学习[[高中数学/函数与三角/函数的周期性|周期函数]]的章节中继续补充此类问题。 …未知函数的方程，而函数方程组是同时成立的多个函数方程。大部分函数方程难以求解或是没有唯一解。除了本节介绍的简单类型，还有少数易解的函数方程会在[[高中数学/函数与三角/函数方程简介|函数方程简介]]章节介绍。 …6 KB（528个字） - 2023年2月5日 (日) 16:17
- [[Category:初中數學]] …3 KB（77个字） - 2024年1月24日 (三) 15:48
- …情形。虽然多元递推数列从数学角度来说一般是难以求出形式简便的通解，但是原则上可以通过计算机程序自动递推求解出任意特定项，在实际问题的[[w:数学建模|数学建模]]（也就是应用题啦）中也更常见。 …读者至少了解递推数列的基本概念和一阶递推数列的常见解法，所以读者应该先阅读[[高中数学/不等式与数列/数列与通项公式的概念|数列基础概念]]和[[高中数学/不等式与数列/一阶递推数列及通项公式的求解|一阶递推数列]]章节，然后再根据需要选读本节的内容。 …24 KB（1,543个字） - 2020年12月20日 (日) 19:57
- {{小学数学-正文图标}} {{小学数学-习题图标}} …9 KB（343个字） - 2018年11月24日 (六) 12:31
- |previous=[[國中數學/國中數學八年級/6-4 等比數列|6-4 等比數列]] |next=[[國中數學/國中數學八年級/7-2 |7-2 函數圖形與線型函數]] …10 KB（631个字） - 2024年8月5日 (一) 16:54
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 周期现象是生活和学术中经常出现的一种现象。为了在数学中研究这些现象，人们引入了周期函数。后面我们将要学习的各个三角函数都是周期函数。 …1 KB（69个字） - 2021年11月21日 (日) 06:20
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …与数列/一阶递推数列及通项公式的求解|递推关系式]]本质上也属于函数方程的一种，叫做'''差分方程'''；后面在微积分课程中要学习的[[高中数学/高等数学初步/微分方程简介|微分方程]]也与函数方程存在联系。 …9 KB（527个字） - 2021年7月17日 (六) 08:01
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …]出版的《全日制普通高级中学教科书(必修) 数学》第1册（上）<ref>{{cite book |title=数学 |author=人民教育出版社中学数学室 |series=全日制普通高级中学教科书 (必修) |volume=第1册 (上) |publisher=[[w:人民教育出版社|人民教育出版社]] …16 KB（1,226个字） - 2021年1月18日 (一) 10:07
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …的是根据单调性的定义或复合函数的单调性规律来判断函数的单调性，这也是最根本的方法。在后续课程中还会学到，对于可以求导的函数，可以根据[[高中数学/高等数学初步/导函数|导函数]]的取值正负来快速判断函数的单调性。 …13 KB（1,059个字） - 2021年7月15日 (四) 10:38
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …要推广。作为定义自然数的主要（不是唯一的）公理化方式的[[w:皮亚诺公理|皮亚诺公理]]也蕴含数学归纳法的思想。数学归纳法也会在学习[[高中数学/高等数学初步/极限|极限]]时发挥很大作用。 …27 KB（2,517个字） - 2020年12月21日 (一) 07:41
- [[Category:初中數學]] …887字节（50个字） - 2018年11月3日 (六) 12:14
- 对数在16世纪末至17世纪初期间由苏格兰数学家[[w:约翰·纳皮尔|约翰·纳皮尔]]男爵和瑞士工程师[[w:约斯特·比尔吉|约斯特·比尔吉]]正式发明。对数最初是从几何角度定义的，虽然能简化大数运 在整个高中阶段，需要一口气熟练掌握大量公式的地方只有本章节、[[高中数学/函数与三角/三角恒等变换|三角恒等变换]]和[[高中数学/函数与三角/高等数学知识初步/一阶导数与常用求导公式|导数公式]]这3个章节。 …23 KB（2,248个字） - 2021年8月5日 (四) 06:21
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 数学的核心是研究数与形在各种变化中的不变规律，函数的概念就是研究变量之间依赖关系的基础。在本节，我们先从集合之间的对应关系开始，逐渐介绍函数的定义与相关概念 …13 KB（736个字） - 2023年7月29日 (六) 07:34
- …的性质分析、恒成立问题、存在性问题等考试中常见的考点，以及考察函数的多种性质的综合问题。其中对方程或不等式的解存在性的解答思路也是后续学习内容[[高中数学/函数与三角/二分法|二分法]]可行性的基础。 [[category:高中数学]] …5 KB（486个字） - 2020年11月19日 (四) 12:32
- |next=[[國中數學/國中數學七年級/1-2 正負數的加減|1-2 正負數的加減]] |title=[[國中數學/國中數學七年級|國中數學七年級]] …26 KB（2,174个字） - 2022年10月3日 (一) 11:18
- 由于复数不是中学考试重点，传统的高中数学教科书大多只对复数及其四则运算略作介绍，但是对发明复数的必要性语焉不详。我们认为，如果要学习一个知识，就应该指出它能解决的一些问题，而不是为了后续课程的 本节只介绍复数的基本概念和加减运算，基本上不需要依赖高中数学其它章节的知识。可以阅读[[高中数学/预备知识/算术与代数|预备知识中的算术与代数部分]]，重点了解二次方程的求解即可。 …41 KB（3,109个字） - 2023年3月20日 (一) 07:39
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …]]和[[高中数学/不等式与数列/等比数列|等比数列]]的求和问题解法，本节我们介绍更多的数列求和方法。本节介绍的方法后面还会在学习[[高中数学/高等数学初步/极限|极限]]的时候起到比较大的用途。 …16 KB（1,090个字） - 2020年12月4日 (五) 10:38
- …此类数列递推式的求解过程和转换方法除了应付学校考试，对于以后学习[[w:差分方程|差分方程]]、[[w:数学建模|数学建模]]、[[w:组合数学|组合数学]]等课程也有帮助。 …几项），求数列特定项的值或数列的通项公式。这2类问题是本节的关注重点。还有一些问题涉及到估计通项或前n项和的大小。对于估计大小的问题会在后续的[[高中数学/不等式与数列/不等式的放缩法|放缩法]]章节再集中讨论。 …15 KB（1,587个字） - 2020年11月22日 (日) 22:29
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- …很多时候会将天体运动视为匀速圆周运动，但实际上，理论上这个轨迹应该是椭圆。并且除了椭圆外，天体可能做抛物线、双曲线运动。由于此处的推导需要用到大量高等数学知识，因此推导的过程我们准备加入到附录中，在此处我们直接将[[w:约翰内斯·开普勒|约翰内斯·开普勒]]发现的关于行星运动运动的定律直接作为常识告诉读者 …9 KB（269个字） - 2018年5月23日 (三) 13:08
- 平面中的拉普拉斯矢量场满足[[柯西－黎曼方程]]：它是[[全形 (數學)|全形]]的。 …1 KB（66个字） - 2023年8月16日 (三) 04:52
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …nt><ref name="人教版课本2003年高中数学_基本不等式">{{cite book |title=数学 |author=人民教育出版社中学数学室 |series=全日制普通高级中学教科书 (必修) |volume=第2册(上) |publisher=[[w:人民教育出版社|人民教育出版社]] …20 KB（1,865个字） - 2021年6月7日 (一) 15:02
- …ac{P(AB)}{P(A)}</math>。<ref name="人教社课标版数学_2006_条件概率">{{cite book |title=高中数学 (A版) 选修2-3 |author=李勇 (本册主编); 章建跃(作者+责任编辑); 白涛; 张淑梅 |editor1=刘绍学 (主编) |edit 关于条件概率，有以下结论成立<ref name="人教社课标版数学_2006_条件概率" />： …7 KB（478个字） - 2023年7月27日 (四) 04:04
- |next=[[國中數學/國中數學九年級/1-2 比例線段|1-2 比例線段]] |title=[[國中數學/國中數學九年級|國中數學九年級]] …593字节（90个字） - 2022年11月17日 (四) 16:39
- 本书致力于用[[高等数学]]的语言比较系统、细致、简练、严格地介绍经典力学的内容，如果您更偏爱不使用微积分的语言，欢迎您移步至[[高中物理]]。'''现在本书的内容还很不完善， {{小学数学-定义|力|力是物体间的相互作用。}} …11 KB（107个字） - 2023年6月9日 (五) 18:23
- |[[初中數學（香港課程）/多項式的因式|簡介與重溫]] |[[初中數學（香港課程）/多項式的因式/2|代數分式的乘除]] …3 KB（370个字） - 2025年2月23日 (日) 16:42
- ** 數學式：若<math>T_A =T_C</math>且<math>T_B=T_C</math>，則<math>T_A=T_B</math>。 ** 數學式：若<math>T=0</math>，則<math>S=0</math>。 …2 KB（79个字） - 2023年8月25日 (五) 14:49
- 在中學數學的課程中，已充份討論了二元一次聯立方程式 …7 KB（478个字） - 2022年4月12日 (二) 12:31
- =本书部分数学符号= # <big>'''[[高中数学（版聊式）/必修一/集合与函数|集合与函数]]'''</big> …3 KB（333个字） - 2018年4月29日 (日) 05:18
- [[國中數學]] > 運算 > 乘法公式 <math>a</math>，詳見[[國中數學/指數記號|指數記號]]。</ref>、 …4 KB（427个字） - 2023年9月27日 (三) 13:28
- 本节介绍的内容属于高中数学的拓展知识，并不要求大多数中学生了解。 三倍角的正、余弦公式还有另一种形式，但需要在推导过程中对2个同类型三角函数之和或之差使用[[高中数学/函数与三角/和差化积与积化和差公式|和差化积]]技巧： …8 KB（1,069个字） - 2020年11月17日 (二) 10:41
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 极限理论本来是独立的数学分支，由它产生出了微分学和积分学2个重要数学分支。后来微积分基本定理诞生后，微分和积分之间的内在联系被打通，极限、微分、积分这些理论从此都成为微积分学的一部分。 …21 KB（1,190个字） - 2022年7月8日 (五) 16:21
- '''诱导公式'''是[[数学]][[三角函数]]中将[[角度]]比较大的三角函数利用[[角度]]的[[周期]]性，转换为角度比较小的[[三角函数]]的变形公式。诱导公式分为以下六类 * {{cite book|title=数学4 必修|publisher=[[w:人民教育出版社|人民教育出版社]]|isbn=978-7-107-20334-3}} …5 KB（642个字） - 2024年8月20日 (二) 04:08
- [[Category:數學分析]] …4 KB（400个字） - 2019年3月1日 (五) 15:46
- '''哥德巴赫猜想'''是加法数论中的一个分支，1900年德国数学家希尔伯特专门介绍了这个重要的问题。 [[Category:数学]] …517字节（21个字） - 2024年2月4日 (日) 18:57
- *[http://libai.math.ncu.edu.tw/bcc16/7/latex/math_tex/ LaTeX 數學模式符號指令] …4 KB（682个字） - 2015年1月8日 (四) 11:36
- [[Category:數學分析]] …654字节（102个字） - 2015年11月2日 (一) 06:26
- [[Category:高中数学]] …998字节（133个字） - 2018年11月3日 (六) 10:42
- |previous=[[國中數學/國中數學七年級/1-2 正負數的加減|1-2 正負數的加減]] |next=[[國中數學/國中數學七年級/1-4 指數記法與科學記號|1-4 指數記法與科學記號]] …25 KB（2,556个字） - 2022年10月3日 (一) 11:26