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- [[Category:初中數學]] …4 KB（157个字） - 2022年3月1日 (二) 00:51
- 对数函数在历史上备受重视，可是现在用处很少，基本只在微积分学里使用。微积分学里对数的底都是<math>e</math>（上文提到过的），数学家为了符号简略，把<math>\log_{e} x</math>简写为<math>\ln x</math> …5 KB（467个字） - 2019年5月2日 (四) 11:43
- 这里列举一些典型的求值时需要多次迭代分段函数的问题。还有一些同类型的多次求值问题涉及函数的递推关系式，我们会在学习[[高中数学/函数与三角/函数的周期性|周期函数]]的章节中继续补充此类问题。 …未知函数的方程，而函数方程组是同时成立的多个函数方程。大部分函数方程难以求解或是没有唯一解。除了本节介绍的简单类型，还有少数易解的函数方程会在[[高中数学/函数与三角/函数方程简介|函数方程简介]]章节介绍。 …6 KB（528个字） - 2023年2月5日 (日) 16:17
- [[Category:初中數學]] …3 KB（77个字） - 2024年1月24日 (三) 15:48
- …情形。虽然多元递推数列从数学角度来说一般是难以求出形式简便的通解，但是原则上可以通过计算机程序自动递推求解出任意特定项，在实际问题的[[w:数学建模|数学建模]]（也就是应用题啦）中也更常见。 …读者至少了解递推数列的基本概念和一阶递推数列的常见解法，所以读者应该先阅读[[高中数学/不等式与数列/数列与通项公式的概念|数列基础概念]]和[[高中数学/不等式与数列/一阶递推数列及通项公式的求解|一阶递推数列]]章节，然后再根据需要选读本节的内容。 …24 KB（1,543个字） - 2020年12月20日 (日) 19:57
- {{小学数学-正文图标}} {{小学数学-习题图标}} …9 KB（343个字） - 2018年11月24日 (六) 12:31
- |previous=[[國中數學/國中數學八年級/6-4 等比數列|6-4 等比數列]] |next=[[國中數學/國中數學八年級/7-2 |7-2 函數圖形與線型函數]] …10 KB（631个字） - 2024年8月5日 (一) 16:54
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …与数列/一阶递推数列及通项公式的求解|递推关系式]]本质上也属于函数方程的一种，叫做'''差分方程'''；后面在微积分课程中要学习的[[高中数学/高等数学初步/微分方程简介|微分方程]]也与函数方程存在联系。 …9 KB（527个字） - 2021年7月17日 (六) 08:01
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …]出版的《全日制普通高级中学教科书(必修) 数学》第1册（上）<ref>{{cite book |title=数学 |author=人民教育出版社中学数学室 |series=全日制普通高级中学教科书 (必修) |volume=第1册 (上) |publisher=[[w:人民教育出版社|人民教育出版社]] …16 KB（1,226个字） - 2021年1月18日 (一) 10:07
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …的是根据单调性的定义或复合函数的单调性规律来判断函数的单调性，这也是最根本的方法。在后续课程中还会学到，对于可以求导的函数，可以根据[[高中数学/高等数学初步/导函数|导函数]]的取值正负来快速判断函数的单调性。 …13 KB（1,059个字） - 2021年7月15日 (四) 10:38
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …要推广。作为定义自然数的主要（不是唯一的）公理化方式的[[w:皮亚诺公理|皮亚诺公理]]也蕴含数学归纳法的思想。数学归纳法也会在学习[[高中数学/高等数学初步/极限|极限]]时发挥很大作用。 …27 KB（2,517个字） - 2020年12月21日 (一) 07:41
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 周期现象是生活和学术中经常出现的一种现象。为了在数学中研究这些现象，人们引入了周期函数。后面我们将要学习的各个三角函数都是周期函数。 …1 KB（69个字） - 2021年11月21日 (日) 06:20
- [[Category:初中數學]] …887字节（50个字） - 2018年11月3日 (六) 12:14
- 对数在16世纪末至17世纪初期间由苏格兰数学家[[w:约翰·纳皮尔|约翰·纳皮尔]]男爵和瑞士工程师[[w:约斯特·比尔吉|约斯特·比尔吉]]正式发明。对数最初是从几何角度定义的，虽然能简化大数运 在整个高中阶段，需要一口气熟练掌握大量公式的地方只有本章节、[[高中数学/函数与三角/三角恒等变换|三角恒等变换]]和[[高中数学/函数与三角/高等数学知识初步/一阶导数与常用求导公式|导数公式]]这3个章节。 …23 KB（2,248个字） - 2021年8月5日 (四) 06:21
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 数学的核心是研究数与形在各种变化中的不变规律，函数的概念就是研究变量之间依赖关系的基础。在本节，我们先从集合之间的对应关系开始，逐渐介绍函数的定义与相关概念 …13 KB（736个字） - 2023年7月29日 (六) 07:34
- …的性质分析、恒成立问题、存在性问题等考试中常见的考点，以及考察函数的多种性质的综合问题。其中对方程或不等式的解存在性的解答思路也是后续学习内容[[高中数学/函数与三角/二分法|二分法]]可行性的基础。 [[category:高中数学]] …5 KB（486个字） - 2020年11月19日 (四) 12:32
- |next=[[國中數學/國中數學七年級/1-2 正負數的加減|1-2 正負數的加減]] |title=[[國中數學/國中數學七年級|國中數學七年級]] …26 KB（2,174个字） - 2022年10月3日 (一) 11:18
- 由于复数不是中学考试重点，传统的高中数学教科书大多只对复数及其四则运算略作介绍，但是对发明复数的必要性语焉不详。我们认为，如果要学习一个知识，就应该指出它能解决的一些问题，而不是为了后续课程的 本节只介绍复数的基本概念和加减运算，基本上不需要依赖高中数学其它章节的知识。可以阅读[[高中数学/预备知识/算术与代数|预备知识中的算术与代数部分]]，重点了解二次方程的求解即可。 …41 KB（3,109个字） - 2023年3月20日 (一) 07:39
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …]]和[[高中数学/不等式与数列/等比数列|等比数列]]的求和问题解法，本节我们介绍更多的数列求和方法。本节介绍的方法后面还会在学习[[高中数学/高等数学初步/极限|极限]]的时候起到比较大的用途。 …16 KB（1,090个字） - 2020年12月4日 (五) 10:38
- …此类数列递推式的求解过程和转换方法除了应付学校考试，对于以后学习[[w:差分方程|差分方程]]、[[w:数学建模|数学建模]]、[[w:组合数学|组合数学]]等课程也有帮助。 …几项），求数列特定项的值或数列的通项公式。这2类问题是本节的关注重点。还有一些问题涉及到估计通项或前n项和的大小。对于估计大小的问题会在后续的[[高中数学/不等式与数列/不等式的放缩法|放缩法]]章节再集中讨论。 …15 KB（1,587个字） - 2020年11月22日 (日) 22:29
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- 【从牛顿二项式定理开方到牛顿切线法】《数学传播》136期。 [[Category:數學]] …3 KB（92个字） - 2023年8月16日 (三) 04:49
- [[分類:數學]] …1 KB（138个字） - 2023年4月8日 (六) 08:13
- 本书的化学方程式一般是基于{{TeX}}的PNG图像，你可以在[[Help:数学公式#化学方程式|这里]]中学习关于它们的代码。 这个要求也适用于在本书中出现的数学公式。 …2 KB（59个字） - 2018年11月3日 (六) 10:35
- 在小學數學中我們曾利用()、□、<math>\cdots</math>之類的符號寫出算式填充題。例如： *[[國中數學/國中數學七年級/3-2 解一元一次方程式|解一元一次方程式]] …7 KB（669个字） - 2020年6月30日 (二) 16:38
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …与数列/一阶递推数列及通项公式的求解|递推关系式]]本质上也属于函数方程的一种，叫做'''差分方程'''；后面在微积分课程中要学习的[[高中数学/高等数学初步/微分方程简介|微分方程]]也与函数方程存在联系。 …9 KB（527个字） - 2021年7月17日 (六) 08:01
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 阅读本节，需要先学习有关[[高中数学/函数与三角/函数的单调性|函数的单调性]]、[[高中数学/微积分初步/一阶导数的概念与求导法则|一阶导数的概念与求导法则]]的知识。 …16 KB（872个字） - 2021年6月7日 (一) 07:59
- | [[初中數學（香港課程）/數值估算|重溫與簡介]] | [[初中數學（香港課程）/數值估算/2|估算策略]] …2 KB（66个字） - 2025年1月11日 (六) 13:09
- 不過，為了配合線性代數這門學科所使用的[[w:符號|符號]]起見，因為其他的人也是這樣表示的（畢竟數學是一種共通的語言），因此以後我們的點座標幾乎都會用「'''直式'''」的方式來表示，像下面所展示的的計算一樣。 …3 KB（187个字） - 2019年9月13日 (五) 09:56
- 数学已经很完备了，可是为什么还要有导数和积分呢？大家可以来看下面的内容。 …3 KB（201个字） - 2018年8月17日 (五) 07:57
- …朱世杰恒等式求和。<ref>{{cite journal|author=田达武|year=2009|title=朱世杰恒等式及其应用|journal=数学教学通讯|issue=36|url=http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-SXUJ200936022.htm …tm}}</ref><ref>{{cite journal|author=黄嘉威|year=2016|title=方幂和及其推广和式|journal=数学学习与研究|issue=7|url=http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTOTAL-SXYG201607113.htm …8 KB（1,197个字） - 2020年11月26日 (四) 02:13
- 本篇以數學公式說明，從[[連桿]]聯結到[[曲柄]]的非偏移'''[[活塞]]運動'''（在[[內燃機]]中）；並且就這些運動'''方程'''式如何導出，附一示例 …7 KB（663个字） - 2018年11月1日 (四) 20:33
- [[Category:数学]] …2 KB（178个字） - 2024年5月28日 (二) 11:05
- 知道或设好平面向量的坐标后，也可以利用[[初中数学/几何/毕氏定理及其逆定理|勾股定理]]求出其模。例如设点<math>A (x_A, y_A), B (x_B, y_B)</math>，则有：<br …ath><ref name="人教版数学_2003_数量积的坐标表示">{{cite book |title=数学 |author=人民教育出版社中学数学室 |series=全日制普通高级中学教科书 (必修) |volume=第1册 (下) |publisher=[[w:人民教育出版社|人民教育出版社]] …14 KB（892个字） - 2021年1月12日 (二) 22:28
- 希望快速了解或快速回顾高中数学的读者可以只看基础知识部分。其余部分是为需要参加学科考试或需要一定知识提升的读者准备的。 …871字节（31个字） - 2021年10月28日 (四) 16:52
- [[Wikibooks:首页|首页]] > [[Subject:索引|維基書架]] > [[数学书架]] > [[自然数]] 一个物体也没有，当然可以用“0”来表示。在數學定義中，自然数既可以从“0”开始，也可以从“1”开始，这主要是基于人们的习惯来做出的选择。在现代数学中，人们更倾向于将“0”包含在自然数集合中。<br/> …5 KB（186个字） - 2024年4月27日 (六) 13:16
- '''公式'''（英文：formula）是一條表示一個數量與其它數量之間的數學關係的等式，這些數量以未知數表示。 | [[初中數學（香港課程）/代數簡介/2|代數式的簡化]] …2 KB（132个字） - 2025年2月5日 (三) 15:46
- 90%能量頻寬，其數學定義如下： 一個訊號<math>x(t)</math>的頻譜只分佈於一有限的頻譜範圍內，此種訊號稱為有限頻寬訊號，其數學定義如下： …3 KB（270个字） - 2015年2月17日 (二) 11:01
- 3D建模是建立在{{B3D:N2P/FirstUse|几何}}之上的（数学的一个分支，主要研究空间关系），特别是用代数公式来表示这些关系的{{B3D:N2P/FirstUse|解析几何}}。可能你在学校里曾学过几何，那样的话， 现在想像一下有只嗡嗡直叫的苍蝇在房里转圈。（如果真有只苍蝇在房里转圈，就用它代替吧。）苍蝇在三维的空间中移动。用数学的话来说，这就意味着，在任何时间，它所在的位置都可以用三个一组的数字来分别表示。 …6 KB（140个字） - 2019年9月25日 (三) 02:37
- 中學數學中或都或少有講到一些向量的定義以及性質，該處向量的定是在二維或三維空間中選取兩點，分別做為起點和終點，記做 <math>\vec x =(x_1,x_2 …6 KB（497个字） - 2022年12月30日 (五) 09:19
- [[分類:數學]] …9 KB（806个字） - 2019年12月19日 (四) 02:23